新產(chǎn)品研發(fā)管理/咨詢師/技術(shù)研發(fā)系統(tǒng)實戰(zhàn)者

IPD集成產(chǎn)品開發(fā)/需求管理和產(chǎn)品規(guī)劃/產(chǎn)品經(jīng)理

產(chǎn)品研發(fā)管理體系打造/流程再造與流程優(yōu)化

研發(fā)項目管理/項目經(jīng)理/進(jìn)度管理/成本管理/質(zhì)量管理/風(fēng)險管理/DFX/FMEA

平臺式技術(shù)研發(fā)管理/研發(fā)團(tuán)隊建設(shè)及優(yōu)化

華東理工大學(xué)機械工程及其自動化專業(yè)

教育經(jīng)歷

劉老師，1976年出生于河南平頂山，47歲，常住廣東珠海，華東理工大學(xué)（211工程、985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺）機械工程及其自動化專業(yè)，高級項目管理師、高級培訓(xùn)師。

工作經(jīng)歷

2017年至今  珠海XX控制器科技  副總經(jīng)理（兼管產(chǎn)品研發(fā)技術(shù)）

2014—2017  珠海雙喜電器股份集團(tuán)（珠海市著名上市集團(tuán)企業(yè)，60多年的老品牌）——集團(tuán)研發(fā)中心總監(jiān)，高級培訓(xùn)師

2004—2014  德豪潤達(dá)電器股份集團(tuán)（2004年深交所上市，下屬公司10余家，員工兩萬多、珠海最大民營企業(yè)）——研究所開發(fā)部主管、技術(shù)研發(fā)中心部長、高級項目管理師

2000—2004  世界500強華為集團(tuán)  研發(fā)部項目開發(fā)工程師

老師優(yōu)勢

劉老師有著豐富的產(chǎn)品研發(fā)管理理論和精湛的產(chǎn)品研發(fā)專業(yè)知識，并在三家國內(nèi)大型上市集團(tuán)公司有著大量的實戰(zhàn)工作經(jīng)驗，在德豪潤達(dá)集團(tuán)、珠海XX電器集團(tuán)推行平臺式研發(fā)技術(shù)管理，幫助企業(yè)完成研發(fā)能力的轉(zhuǎn)型和提升。

劉老師在IPD集成產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)管理體系打造、流程再造與流程優(yōu)化、產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)、項目經(jīng)理培養(yǎng)、需求管理和產(chǎn)品規(guī)劃、研發(fā)項目管理（進(jìn)度管理/成本管理/質(zhì)量管理/風(fēng)險管理）、DFX面向產(chǎn)品生命周期的設(shè)計、失效模式與影響分析FMEA、平臺式技術(shù)研發(fā)管理/研發(fā)團(tuán)隊建設(shè)及優(yōu)化方面,有著極其豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

培訓(xùn)課題

產(chǎn)品/研發(fā)/項目管理：《從市場需求到產(chǎn)品規(guī)劃》《IPD-構(gòu)建高效的產(chǎn)品管理體系》《IPD-構(gòu)建高效的產(chǎn)品研發(fā)管理體系》《精益研發(fā)體系管理實戰(zhàn)》《流程優(yōu)化-流程再造（BPR）》《研發(fā)管理與技術(shù)團(tuán)隊建設(shè)》《DFMEA-設(shè)計潛在失效模式及后果分析》《研發(fā)人員績效考核與激勵》《研發(fā)項目管理實戰(zhàn)》《研發(fā)項目管理核心技能修煉》《研發(fā)多項目管理實戰(zhàn)》《工程施工項目管理實戰(zhàn)》《項目管理實戰(zhàn)》《成功塑造卓越產(chǎn)品經(jīng)理》《成功塑造卓越項目經(jīng)理》《價值工程及產(chǎn)品研發(fā)成本控制》《研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)》《產(chǎn)品研發(fā)可靠性管理》《產(chǎn)品需求分析與需求管理》《工業(yè)4.0時代研發(fā)創(chuàng)新管理如何突圍》

技術(shù)管理：《從技術(shù)走向管理》《電子設(shè)備的可靠性設(shè)計》《塑膠件結(jié)構(gòu)設(shè)計與制造》《面向可制造性及裝配的設(shè)計DFX》

輔導(dǎo)項目

劉老師先后為十幾家企業(yè)做了產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)及管理方面的咨詢和輔導(dǎo)，解決了企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)方面存在的一些核心問題。

授課風(fēng)格

劉老師從事產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)及管理工作20多年，善于總結(jié)工作中遇到的問題點和解決方案，課程以企業(yè)存在的實際問題為出發(fā)點，通過系統(tǒng)思維，制定符合企業(yè)實際狀況的解決方案，注重從實際中來、落實到實際中去的授課理念。

授課特色

劉老師注重授課互動性，重視具體案例講解，講課嚴(yán)謹(jǐn)而不失趣味。重視研發(fā)的系統(tǒng)思維在實際研發(fā)中的落地，能夠根據(jù)企業(yè)研發(fā)實際情況，針對性進(jìn)行課程二次開發(fā)，能夠引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合工作中的具體事例進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考與分析，使學(xué)員帶著問題來、興高采烈學(xué)、帶著收獲走，較快達(dá)到“聽得爽、記得住、用得上、能創(chuàng)新”授課目的。

服務(wù)客戶
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